六条规矩：怎么分龄、怎么让权、怎么采集、怎么守护、怎么披露、怎么守界。测评与服务都按这六条执行。
0–6、6–12、12–18 三个年龄段，各有独立题库与独立的权重判断。一套方案打天下，总有某个年龄段会被将就——学龄前的防撞圆角是刚需，中学生要的是隐私与自主。
处置的指向，是把孩子能自己做主的事一样一样还回去。每一项「为孩子好」的安排，都该过一遍：这一项，现在谁能拍板？给成长留出的余地，就是给关系留出的余地。
家长看到的是「我为他安排的空间」，孩子感受到的是「我的空间」——这是两套事实。分开采集、分开呈现，不混成同一个分数；复测时锁定同一作答人，变化才作数。
孩子自己作答前，须由监护人勾选许可并确认年龄段。只记录年龄段区间，不采集孩子姓名与身份信息；数据按更严格标准保存，不对外提供，同意可随时撤回、数据可删除。
有些重要的改变（如身份共鸣）在现行计分规则下对总分影响有限。我们如实披露这一点，并把它列为不计分但必记录的观察项——而不是调高权重，凑一个好看的数字。
测评测的是「人与空间的体验关系」，不是孩子的心理特质。不出具任何心理评估结论，不筛查任何疾病，不给孩子贴任何标签——空间可以调整，孩子不需要被评判。
处置原则与五关理念的关系：五关是「家长心里的次序」，处置原则是「落到空间上的规矩」。前者决定态度，后者决定动作——态度错了，动作越努力越偏。
家庭里的烦恼，大多不是「不爱」，而是爱的次序错了——一上来就付出，跳过了看见与读懂，孩子收到的却是控制。一个「关」字，拆成五层。
五关是家庭态度，不是心理工具。空间疗愈力测评用于空间体验的自我探索与优化参考，不构成心理评估，也不承诺改善效果。
按年龄段分档，从孩子的视角测出「安全守护、能量调节、身份共鸣、环境智能、生命创造」五个维度的真实感受，最后给出分值画像与"可以怎么调整"的清单——不做人际比较，不排名。每档都有快速（约 3 分钟）与专业（约 25 分钟）两种深度。
关门独处的隐私边界、深夜自习的光线与声音、海报手办的自主布置——这个阶段的房间，重点是"被当作一个独立的人"。
开始中学测评 →守护未成年人：选择「孩子自己作答」时，须由监护人勾选许可并确认年龄段；仅记录年龄段区间，不采集孩子姓名与身份信息，数据按更严格标准保存、不对外提供，同意可随时撤回、数据可删除。家长与孩子可分别作答、对照呈现——看到的可能是两个空间，这正是调整的起点。
三档服务都由谟可团队交付，沿用同一套五维与五关方法，含周期复测与调整建议。报价为起步价，最终按房型与复杂度沟通确认。
空间要素检视＋控制感量表前后测，同一空间前后对照，调整方向可验证。适用于 0–18 岁各档孩子的房间。
检视＋房型模板＋分龄选品清单，三项一次交付，前后测数据可比。三项拆买合计 7,580 元，套包省 2,600 元。
按五关逐项检视，给出落地方案：收纳自主权分配、隐私边界、情绪角落与共处位。家长版与孩子版分别交付。
① 本系统为基于 SPACE-5D 框架的自我评估工具，仅用于个人空间体验的探索与参考，不做医学诊断，不替代专业医疗或心理咨询；如有健康疑虑，请咨询持证专业人士。
② 成长空间测评覆盖 0–18 岁三档（学龄前 / 小学 / 中学）。未成年人作答须经监护人许可；仅记录年龄段区间，不采集孩子姓名与身份信息。
③ 涉及未成年人的作答数据按更严格标准保存与分级，不对外提供；监护人可随时联系我们撤回同意并删除数据。
④ 五关是家庭态度，不是心理工具；测评结果不构成心理评估，也不承诺改善效果。部分维度（如身份共鸣）在现行计分规则下对总分影响有限，报告会如实披露，并列为不计分但必记录的观察项。
覆盖 0–18 岁，按年龄段分三档：学龄前（0–6 岁）、小学（6–12 岁）、中学（12–18 岁）。三档题库与权重各自独立——选错档位，题就不对症。按孩子实际年龄选即可。
两种视角都支持：家长代答反映"你为孩子安排的空间"，孩子自己作答反映"孩子真实感受到的空间"。条件允许时，双视角对照最有价值——两个视角的差，正是调整的起点。
在线测评完成后即时生成专项报告，无需等待。服务类前后测由顾问在交付周期内完成对照。
安全。进入前需监护人许可；仅记录年龄段区间，不采集姓名与身份信息；数据按更严格标准保存，同意可随时撤回。
在线测评免费，先把"空间哪里不对"看清楚；服务是把它落地的付费部分，含上门实测、方案与周期复测。两者可以单独使用，也可以衔接。
现行计分规则下，身份共鸣（A 维）等改变对总分的影响有限。我们如实披露，把它列为不计分但必记录的观察项——而不是调高权重凑一个好看的数字。报告里会同时给出分数与观察项。